今日は、５年生が『６年生ありがとう集会』に向けて練習している様子をお伝えします。前回お伝えした３年生が考えた歌やクイズとは違い、６年生が今までの小学校生活を振り返ることができるような進行劇を中心に発表が進み、それに合わせて舞台のスクリーンに思い出の写真が映し出されていました。

６年生と一番長く過ごした学年が５年生です。その分、６年生への思いが伝わってくるような内容でした。練習の途中『先生、舞台袖に置いてあるマットはどかしたほうがいいと思います。みんな（出番までの間）待っている時に、座っちゃってます』と先生に意見する子がいました。発表内容だけではなく、発表全体の様子を見て意見できていることに、さすが５年生と感心しました。練習後に、発表について担任の先生に確認すると、進行劇の内容やせりふなども子供たちがみんなで考えたということでした。大人が考えた場合と比べたら、改善点が気になることがあるかもしれませんが、６年生に思いを伝えることや自分たちでつくり上げたという満足感や充実感は、自分たちで考えたからこそ得られるものがあると思いました。

６年生ありがという集会まで残りわずかとなりました。それぞれの学年の思いが６年生に伝わることを願います。