児童厚生施設の「あすぱる」の活動について学習しました。今回は教科書に載っている活動内容と写真をもとにレポートを作成しました。レポートはCromebookで作成しました。ロイロノートを使い、事前に取り込んでおいた画像（教科書の写真）を配付し、その画像に紐づけして説明文を入力しました。ローマ字とキーの配置を覚えてしまった子は、どんどん入力していくことができました。ローマ字に自信がない子は、ローマ字早見表を活用し、ローマ字とキーの配置を覚えながら入力しました。一度入力した文字は、すぐに覚えてしまいました。文字の大きさや文字の色も変え、より見やすいレポートを作成する子もいました。完成した子は、作成したレポートのデータを提出箱へ送り、教師の画面で提出されたことを確認しました。終わりの時刻が来て「画面ロック」されるまで、子供たちは集中して取り組むことができました。

　「道夫とぼく」を読み、登場人物の心情を想像しながら、「公平」について考えました。自分とペアの相手の考えを比べながら、より深く考えることができました。

　１年生と学校探検をしたことを振り返りました。１年生に教えてあげたことやそのときの様子を絵や文章でまとめました。
　生活科では、野菜を育てています。朝登校すると、自分の植木鉢に水をかけています。小さかった苗も一回り大きく成長しています。

　６年生最初の調理実習は、野菜いため。彩りよくいためることを目標に野菜を切ったりいためたりしました。さすが６年生。野菜を切るのもいためるのもスムーズ。グループで協力して作ることができました。