「大きい数のしくみ」を学習しています。数直線の１目盛りの大きさを考え、数直線上で示された値を求めました。今回は１目盛りが１万でした。大きい数でも数直線を活用できることを学びました。

　「お手紙」の学習では、音読をし、かえるくんとがまがえるくんの心の変化について、考えました。音読している中で、教科書の挿絵の中に似ている絵があることに気付いた子供たちは、その絵の違いを詳しく見付けることで、かえるくんとがまがえるくんの心の変化を考えました。

　福祉の学習を深めるために、手話の出前講座を行いました。講師の方から、耳が不自由な方とのコミュニケ―ションの方法を学びました。口話、筆談、身ぶり、手話、空文字、指文字について理解を深めました。手話による自己紹介の仕方も教えていただきました。

　「たしたり　ひいたりしよう」の学習で、次の問題について考えました。
「こうえんに子どもが10にんいます。７にんかえりました。４にんもどってきました。なんにんになりましたか。」
　iPadのロイロノートで、子供10人を10個の正方形として求め方を考えました。一つ一つ正方形を動かしながら、じっくり考えることができました。10ー７＋４を立式することができた子もいました。