昨日予定されていた１、２年生の「いもほり」でしたが、前日の雨の影響でぬかるんでいたため、晴天となった本日行いました。担任と子供たちだけでは、植え付けたいもを全て掘り起こすことはできませんので、ボランティアの方々（６名）にも手伝っていただきました。

昨年度と比べると、数が少なく小ぶりないもが多かったですが、中には大きないもを掘った子供もいて、自分たちで収穫できた満足感でいっぱいでした。いもを掘りながら子供たちは土の臭いを感じたり、いもの重さや質感を感じたりして、本物だからこそ感じる体験をすることができました。ボランティアの皆様ありがとうございました。

今日は「あいさつの日」でした。本校を卒業した中学生や地域の方々が正門に立っていただき、登校する子供たちに爽やかなあいさつをしてくれました。週始めの月曜日で、なんとなくうつむきながら歩いている子供も、元気なあいさつをされて、明るい表情になったり、元気にあいさつを返したりして、明るい雰囲気で昇降口に向かっていきました。

毎日実施することはできませんが、定期的に地域の方々や中学生が一緒になってあいさつ運動に加わっていただくことで、出会った人にあいさつすることが当たり前になり、それがやがて地域の文化になるのだと思います。今後もあいさつの輪を広げていけたらと思っております。地域で本校児童に出会ったときには、ぜひ、あいさつしてみてください。

１１月９日（土）に本年度２回目となる資源回収がありました。年度当初は十束公園で実施する予定でしたが、第１回目の反省から、学校で実施することになりました。当日はお忙しい中、各御家庭で集めてくださっていたアルミ缶や牛乳パック、新聞紙や雑誌等の古紙を運搬していただきありがとうございました。資源回収で集まった収益金については、今後の子供たちの教育活動や２年後の本校開校１５０周年記念事業等の資金として活用させていただきます。

なお、アルミ缶や牛乳パックの回収については、毎週金曜日にも実施しておりますので、ぜひ御協力をよろしくお願いします。PTA施設部の方々も、朝早くから御協力いただきありがとうございました。

学校では、教職経験年数に関わらず、教師一人一人が授業力を高めるために、教材研究や研究授業をしながら、授業改善に努めています。本校でも年間３０回以上の授業を教師同士や教育委員会の方、指導的立場にある教師に参観していただき、指導・助言等をいただいています。授業後の話合いでは、子供たちが学習内容を自分事としてとらえて、考えが深まるような授業であったか、今後どのように改善して生かしていくのがよいか等を検討しています。

今日は、５年生社会科の研究授業を通して、授業改善の研修を行いました。学習内容は「運輸と貿易」を学ぶ１時間目でした。先生が、貿易での輸送手段に関するグラフを提示すると、子供たちは、ほどんど（９０％以上）が船舶輸送によるものであることを理解しました。次に、施設別の貿易額ランキングを先生が提示します。すると、１位は東京成田国際空港で、航空輸送が貿易額トップであることを理解しました。貿易手段としては、ほとんどが船舶輸送であるのに、どうして金額では航空輸送が一番なのかという子供たちの疑問から学習課題を立てて、自分で調べたり、仲間と話し合ったりして課題解決を図っていきました。どの子も学習課題を自分事としてとらえて、意欲的に学習していました。

今後もよりよい指導ができるよに、計画的に教師同士が授業を見せ合いながら授業改善に努めていきます。